NUESTROS CURSOS Y TALLERES
En ACC Consultores en Educación, diseñamos los cursos de acuerdo a sus requerimientos, para atender a su institución de manera personalizada y pertinente, buscando la satisfacción plena del servicio ofrecido.
Nos desenvolvemos en el campo de la Gestión Educativa para las escuelas de Educación Básica así como para las instituciones de Educación Superior.
Somos un equipo convencido de que las instituciones educativas pueden brindar un servicio de excelencia con docentes bien preparados y en constante crecimiento profesional. Nuestros cursos y talleres buscan generar cambios significativos en la práctica docente con una mirada centrada en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
En ACC Consultores en Educación, avanzamos con el cambio.
Anna Forés manifiesta que ¨El desarrollo de nuestro cerebro parte de una predisposición genética y del ambiente o contexto de aprendizaje y de la importancia y relevancia de los contextos educativos en el desarrollo del aprendizaje¨.
Este taller lo presentamos con la intención de complementar el trabajo pedagógico en el aula, con una mirada desde la neurociencia. Es importante identificar de manera temprana problemas de aprendizaje específicos e intervenir de manera planificada y organizada para acompañar a los estudiantes en el tránsito del hogar a la escuela y de esta manera garantizar un buen desempeño escolar. El docente tiene un lugar primordial para diseñar un espacio de aprendizaje adecuado, que responda a las necesidades de cada estudiante y les permita consolidar o compensar aprendizajes que requieren de un tiempo y estimulación específica. De esta manera el docente implementa herramientas y estrategias con fundamento en la neuropsicología del aprendizaje, para poder enriquecer las sesiones de aprendizaje y considerar las necesidades particulares.
La cultura organizacional ha sido definida como el conjunto de valores, creencias, conocimientos y formas de pensar que sirven de guía compartida por los miembros de una organización. Representa los sentimientos de una institución, dan sentido de identidad y genera compromisos.
La cultura de una organización ayuda a guiar las actividades diarias para que los colaboradores cumplan ciertos objetivos que se han establecido, y a responder con rapidez a las necesidades de los beneficiarios del servicio que se brinda; es decir, conduce a los miembros del equipo a que realicen su labor, sin la presión constante de los directivos.
Por eso la cultura es un elemento importante para las organizaciones que son cada vez más complejas. De eso trata este taller que ponemos a su disposición.
Liderar no es lo mismo que dirigir, sino que es una función de dirección. Se confunde muchas veces la figura del líder con la de dirigir o gestionar. Mientras que un líder innova, desarrolla, no tiene jefes, es original y diseña el rumbo, el directivo o gestor administra, es más conservador, tiene jefes, copia y se limita a hacer las cosas bien.
El líder es aquel que tiene la habilidad de influir la conducta de otras personas en una cierta dirección para logra metas.
Este taller busca reflexionar e identificar los rasgos y cualidades de un líder en un mundo global. Los líderes nacen pero también se crean, se forman, se potencian.
El aprendizaje basado en problemas (ABP) constituye una estrategia de aprendizaje en que el estudiante posee un rol protagónico dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. La principal característica de este método, es que se define como un proceso grupal de indagación, donde se resuelven dudas, preguntas e incertidumbres del alumno desde él mismo y su equipo. En síntesis, el ABP brinda a los estudiantes una experiencia de construcción de conocimientos a partir de su propio proceso de aprendizaje.
Los fundamentos teóricos del ABP se encuentran dentro de la perspectiva constructivista del aprendizaje. En este método, el docente plantea un problema inicial, complejo y desafiante para que sea resuelto basándose en el trabajo colaborativo dentro de grupos de trabajo pequeños, con el objeto de desencadenar el aprendizaje autodirigido. En el ABP, el rol del profesor se modifica: se presenta como un guía, un tutor, un facilitador del aprendizaje que acude a los alumnos cuando le necesitan y que les ofrece información cuando la necesitan. Su papel principal es ofrecer a los alumnos diversas oportunidades de aprendizaje, promoviendo su iniciativa y motivación.
Esta metodología (ABP) favorece la posibilidad de interrelacionar distintas materias o disciplinas académicas. Para intentar solucionar un problema, los alumnos pueden necesitar recurrir a conocimientos de distintas asignaturas ya adquiridos. Esto ayuda a que los estudiantes integren en un todo coherente sus aprendizajes. Dentro de sus beneficios permite a los estudiantes desarrollar: conocimiento flexible, integración y aplicación del saber, pensamiento crítico, habilidades de resolución de problemas, colaboración y trabajo en equipo, aprendizaje autodirigido y motivación intrínseca.
En este taller dirigido a las instituciones educativas brindamos los recursos para llevar a cabo dicha metodología.